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《少年派的奇幻漂流》影評(píng):李安的第三部“雙故事片”
時(shí)間:2023-06-19    點(diǎn)擊:183
《少年派》結(jié)尾抖開(kāi)大包袱,四座皆驚(由此也看出原著小說(shuō)人氣還不夠旺),這敘事技巧,讓人想起《第六感》、《薔花,紅蓮》等“所見(jiàn)未必所得”的懸疑片,但后兩者是有一個(gè)確定真相,而《少年派》缺乏一個(gè)“官方”事實(shí),因而更接近《全面回憶》《禁閉島》以及《盜夢(mèng)空間》的結(jié)尾部分玩的影像游戲,即一個(gè)故事的表象下,隱藏著另一套完全不同的故事,再添上一抹開(kāi)放式尾聲,令整部影片衍生出兩種勢(shì)均力敵的可能,無(wú)論你采信哪種說(shuō)法,總能找到大量細(xì)節(jié)佐證,足以叫觀眾陷入苦思,難得其解。
李安并不是第一次嘗試這種“雙故事片”,《臥虎藏龍》仗義行俠的敘事下,隱藏著尋歡不成的哀傷,《綠巨人》沖破枷鎖的戰(zhàn)斗中,也暗含著蛇蝎女的隱喻,加上《少年派》,可以合稱(chēng)為李安的“雙故事片三部曲”。巧的是,這恰是李安最注重視覺(jué)效果、最具商業(yè)賣(mài)相的三部作品,分別充滿(mǎn)了令人振奮的特效,《臥》是打破傳統(tǒng)的飛檐走壁和武打,《綠》是高科技軍事裝備和怪獸搏斗,《派》則有海上災(zāi)難和奇異美景,還是3d呈現(xiàn),無(wú)不洋溢著濃郁商業(yè)氣息。也許是擔(dān)心最拿手的人文表達(dá)被掩蓋在極具沖擊的動(dòng)作特效中,李安才選擇用雙故事的手法處理這三部作品,這是他作為一個(gè)文人,自然而然的創(chuàng)作訴求。
比較起來(lái),《臥》和《綠》更貼近《全面回憶》,即用一套影像系統(tǒng)講述兩個(gè)涇渭分明的故事,而《派》囿于原著,兩個(gè)故事反差極大,無(wú)法照搬該模式,只能讓其中一種詮釋只存在觀眾想象空間。但影片仍做了不少努力,讓觀眾在內(nèi)心描摹那些未看見(jiàn)的場(chǎng)景時(shí)有據(jù)可依,兩個(gè)故事的細(xì)節(jié)如齒輪般咬合,登船動(dòng)物與幸存者的一一對(duì)應(yīng),動(dòng)物不同尋常的舉止,主角對(duì)猴子問(wèn)“你兒子呢”,神秘島的屬性和形狀對(duì)“人食人”的暗示,老虎顯而易見(jiàn)象征了主角內(nèi)心的恐懼。如果觀眾采信“現(xiàn)實(shí)版”故事,影片堪稱(chēng)完美的展示了人類(lèi)思維強(qiáng)大的主觀力量,可以將事實(shí)扭至如此偏離,仍能自圓其說(shuō)??上攵强刹赖耐?lèi)相殘相食慘劇,何等觸目驚心,一想起就令人渾身發(fā)抖,強(qiáng)烈反感下依靠潛意識(shí)的“美化”將其淡忘,是最自然的生理反應(yīng)。
“雙故事片”三部曲都由原著改編而來(lái),有趣的是,《臥》小說(shuō)并沒(méi)有兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的曖昧敘事,也從沒(méi)聽(tīng)漫畫(huà)讀者如電影般解讀《綠巨人》,而《派》的原著小說(shuō)雖也有兩套事實(shí)闡述,但對(duì)第二種有更多細(xì)致入微的描寫(xiě),讀者在心理上更容易偏向現(xiàn)實(shí)版的殘酷遭遇,那是作者的立場(chǎng):信仰激發(fā)的正能量是對(duì)抗冰冷現(xiàn)實(shí)的有力武器,但畢竟不能取代現(xiàn)實(shí),絕境逃生后,真相得到了還原。電影減少了第二個(gè)故事施加的心理砝碼,這一方面是基于影片分級(jí)的需要,《派》雖然沒(méi)有定位成闔家觀賞,但暴力場(chǎng)面十分溫和,獸類(lèi)廝殺、人虎搏斗都用鏡頭語(yǔ)言點(diǎn)到為止,強(qiáng)酸池中群魚(yú)葬身、樹(shù)果中驚現(xiàn)人齒,非但沒(méi)有一絲血腥,反而唯美如夢(mèng)境。“奇幻版”尚且如此,“現(xiàn)實(shí)版”當(dāng)然更是精煉越好,將之弱化的直接結(jié)果是,兩個(gè)真相勢(shì)均力敵,誕生一部工整典型的“雙故事片”。當(dāng)然,李安作品大都不是本人編劇,但我相信劇作的脈絡(luò)走向,是他積極授意的結(jié)果。
奇幻故事大行其道,順理成章的端出許多如詩(shī)如畫(huà)的海洋仙境,有人對(duì)其總出現(xiàn)在波瀾平靜時(shí)表示不滿(mǎn),其實(shí)這是劇作需要,試想狂風(fēng)暴雨時(shí),主角忙著求生,與自然搏斗,哪還有精力編織白日夢(mèng)呢?將閃電看做天啟,已是最大發(fā)揮了。盛贊本片的卡梅隆一定是“現(xiàn)實(shí)版”的篤信者,有什么比天馬行空的幻境更適合用3d來(lái)表現(xiàn)呢。我猜想老卡一定覺(jué)得,《阿凡達(dá)》再牛,描繪的仍是外星球上的“實(shí)景”,比起本片的以3d造夢(mèng),倒像是殺雞用牛刀了。老卡大概也不是個(gè)“上帝的孩子”,否則他不會(huì)喊出那句著名的“我是世界之王”。
影片最后一個(gè)鏡頭,老虎躍入?yún)擦蛛[沒(méi),畫(huà)面故意停留了幾秒,似乎預(yù)示著它將回頭一望,但終究只是個(gè)玩笑。沐浴在家庭溫情中的派已從恐懼中逃離,已完成了人生的考驗(yàn)和放下,細(xì)致講起時(shí)也會(huì)動(dòng)情落淚,但也有“發(fā)生就發(fā)生了,問(wèn)那么多意義干嘛”的臺(tái)詞。然而作為觀眾卻無(wú)法不進(jìn)一步追問(wèn)和思索。片中作家一角等同觀眾視角,經(jīng)歷了聽(tīng)故事全程。大部分時(shí)間他做的十分稱(chēng)職,這故事前戲較長(zhǎng),又由于埋藏許多線索、前后照應(yīng)而不能舍去,他還在觀眾嫌悶時(shí)適時(shí)來(lái)句“你已經(jīng)講了名字的來(lái)源,登上了去加拿大的船”,替大家抱怨派不快點(diǎn)入正題。但故事講完,他作為角色必須有所抉擇,因而偏離了代表觀眾的職責(zé)。他選擇相信第一個(gè)故事,但并非所有觀眾都有信仰,或有基于上帝的信仰,理解出現(xiàn)了分叉。
《全面回憶》等燒腦電影講究邏輯推演,還原真相是理科生的俱樂(lè)部活動(dòng),而李安的雙故事片看重感情依托,討論起來(lái),酷似文科生上研習(xí)班?!杜P》的真相取決于觀眾對(duì)道家文化的詮釋?zhuān)毒G》的陰謀論來(lái)源于觀眾對(duì)兩性關(guān)系的態(tài)度,《派》歸結(jié)于信仰,都不是光靠事理邏輯就能說(shuō)得通的,互持異見(jiàn)者也不大可能用辯論說(shuō)服對(duì)方。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,還是“信則有不信則無(wú)”,“心誠(chéng)則靈”等老話的一次重新演繹。執(zhí)著的捍衛(wèi)自己認(rèn)同的解釋?zhuān)倘皇且环N樂(lè)趣,但筆者看來(lái),又何必非要有個(gè)結(jié)果,對(duì)世界的認(rèn)知保留一份朦朧,也正是許多積極樂(lè)觀者采取的人生態(tài)度,也許這是李安拍攝雙故事片的初衷吧。


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阿鐘
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